在当今社会，自闭症已经成为许多家庭面临的挑战之一。自闭症孩子在语言发展方面可能会遇到困难，这给他们的日常生活和沟通造成了一定的限制。然而，居家环境却可以成为孩子们提高语言能力的重要场所。那么，我们应该如何利用居家环境来帮助自闭症孩子提升他们的语言能力呢？
自闭症居家干预方法：
一、即使不被提醒，也能正确地说问候语
方法：
1、为孩子做示范，家人之间用清楚的语言互致问候。
2、如果孩子不能用这些问候语做出清楚的回答，请再清楚地说一次，鼓励他用问候语回答。
3、在要求用问候语的场合，如果孩子没能说这些问候语，你可以以他的口吻示范。
4、逐渐减少对孩子的提醒，让他自己主动地说。
5、如果孩子能想到正确地运用问候语了，你要回答并给予表扬。
二、回答“怎么办”的提问
方法：
1、问孩子一些日常生活中的简单问题，如：“下雨了怎么办?”如果孩子不回答，你用动作表示，看他是否能回答。
2、给孩子读图画较多的故事书，读时可以不时地停下来问他：“如果......该怎么办呢?”指着那些画面给孩子一些提示。逐渐减少提示，让他自己回答。
三、说“然后怎么样?”、“后来呢?”催促孩子继续说下去
方法：
1、孩子让你做某件事或让你讲简单的故事时，在说话的中途你问他：“然后怎么样?”催促他继续说下去。
2、当孩子无论如何也不好好听你讲话或讲故事时，你在中间停顿一下，问孩子：“然后怎么样?”或“后来呢?”，直至他催促你继续说下去。
3、如果孩子不催你，你要促使他催促你，你可以先说：“后来呀”然后继续说下去。
4、等孩子渐渐地能够进行催促了，当他在你谈话中间能够很好地进行催促时，你就立刻接着讲下去。
四、使用表达过去、未来的用语
方法：
1、与孩子说话时，使用一些表达过去和未来的用语，并做示范。
2、与孩子谈到昨天曾做过什么事情时，要明确地说出：“是啊，昨天做过××了”。
3、对孩子谈到明天要做的什么事情，要明确地说明：“明天我们将要去××”。
4、如果孩子能使用表达过去、未来的用语了，你要帮助他增添一些正确使用的内容。
5、向孩子提问：“明天要做什么?”鼓励他用这类话做出问答。
6、如果孩子能主动正确地使用有关过去、未来的用语了，你要奖励他。
五、提问并回答正在做什么
方法：
1、当孩子正在努力做什么事情的时候，你问他：“你正在做什么呢?
2、当孩子刚刚看完电视节目时，让他告诉你，刚刚电视演了些什么。
