高中历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新)
“了解”是历史学习的第一步，它包括了解历史事实、整理历史线索和概括阶段特征等内容。历史即人类社会过去的运动过程，它是在一定时间、地域内发生的一些重要活动。因此，我们需要清楚地了解每一个历史事件的关键要素，包括相关人物、时间、地点、事件经过以及结果等。在“了解”这一步中，我们首先要求信息的准确性，因为历史是一门科学，科学要求准确和严谨。因此，历史学习需要建立明确的时空观。其次，信息的全面性也很重要，我们需要全面了解各个方面的内容。当然，全面掌握并不意味着零散地记忆大量细节，而是要善于概括和提炼，做到“去粗取精”。例如，在学习“***战争”这一部分时，我们需要了解战争的整个过程，包括战争的起止年份、参战方、战争路径和阶段、重要的反抗斗争、主要人物等。而“了解”的基础是记忆，因此我们也要提高自己的记忆力，并探究适合自己的记忆方法。
“理解”是历史学习的第二步。历史学习要求我们弄清历史事件和历史现象之间的因果关系，揭示历史偶然性和必然性之间的辩证联系，理解重要的历史概念等。对于理解的要求非常高。因此，在历史学习中，我们应该进行精读、细读，并有重点地阅读。我们需要善于综合阅读，包括历史地图、历史材料、图片，甚至注释都需要有目的地阅读。在学习过程中，我们需要进行讨论、探究、思考，查阅资料，整理笔记，并与同学和老师进行合作和交流。例如，在讨论“战争”时，我们应该思考：这场战争的爆发是否是必然的？清政府为什么会失败？为什么战争被认为是中国近代史的开端？等等。
形成“见解”是历史学习的第三步。我们常说，通过学习历史可以使人变得明智。历史学习要总结历史的成败得失，从繁多的历史现象中获取深刻的历史启示。我们需要善于通过比较不同历史事件之间的联系来获得历史认知，并运用正确的观点科学评价历史人物和历史事件。对于“见解”，它要求具备新意，不能盲目跟风。我们应该去感受历史，从历史中获取人生智慧，并将所学应用到实际中。以“***战争”为例，我们应该从战争的成败得失中获得见解和启示：落后就会受到攻击；政治腐败必然导致军事失败；腐朽落后的封建主义无法与新兴资本主义相抗衡；林则徐是伟大的民族英雄；我们不能忘记国耻，要振兴中华等。
“了解——理解——见解”这三个步骤是彼此关联、不可分割的整体。对于高中生来说，“了解”是必不可少的，它是历史学习的前提和基础。预习历史课程也属于“了解”的范畴。而“理解”则是非常重要的一步，是历史学习的关键，体现了高中历史学习的特点。课堂上的历史学习主要侧重于“理解”。而形成“见解”则是历史学习的最终目标，这需要较高的要求，要培养创造性思维，加强理论学习。在形成“见解”的过程中，也需要延伸到课外。例如，在研究性学习中进行历史考察、历史采访和历史辩论等活动，并不局限于课堂内部。“历史学习三步曲”要求从整体上将历史学习由粗略地了解逐渐深入到细致的阅读，从宏观的把握逐渐转向微观的掌握，从封闭孤立的学习方式逐渐过渡到开放合作的学习方式，从被动接受式学习逐渐转变为主动探究式的学习。此外，还要求将历史学习与政治、语文、地理等学科有机地结合起来，体现综合性的特点。
