3-13岁的孩子
滚动开班
1-8人，8-12人配备两个老师
瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念
拥有来自北京大学、中国音乐学院、北京师范大学、中科院强大的专家团队支持，我们以“提供让孩子受益终生的教育”为自己的使命。
让孩子具备专业的学习能力（注意能力、记忆能力、言语智能、想象创造力、学习习惯、学习方法、应试能力、自省能力、情绪控制），让孩子由“学会”变为“会学”，不仅能快速提升现阶段的学习成绩，更为孩子今后的发展奠定深厚的基础。
1.音乐游戏
2.音乐剧情
3.音乐记忆
4.音乐分析
5.音乐欣赏
6.音乐律动
7.音乐表演
8.歌曲唱游
9.身体声势
10.节奏朗诵
1、拥有北京大学、中国音乐学院、北京师范大学、中科院强大的专家团队支持。
2、国内早期以音乐智能为主要训练方式，全方位提升学习能力。
3、富多彩的多元化，师生互动式、体验式、引导式教学。
4、国外引进特色的能力测评系统，针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案。
5、多维度细致服务：全程跟进，系统记录，定期反馈，专家咨询、家庭训练方案建议。
整合运用目前世界四大著名的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套有特色，可以多方面提升儿童能力的课程体系。
注意能力——善于集中注意力，抗干扰能力好，会注意重点，能总结规律，学习效率高。
记忆能力——掌握记忆策略和方法并主动练习运用，记忆速度快，记忆保持时间长，学习轻松，快乐学习。
言语智能——熟练运用语言交流，表达重点突出；写作时条理清晰，结构、层次清楚；逐步形成阅读理解、归纳、概括的语言抽象能力，能够透过表面含义，发掘其背后隐含的意义。
思维能力——会主动思考，有敏锐观察力，善于发现问题，对事物能掌握规律及特性等，在学习中会总结运用抽象概念进行分析和理解，用推理、归纳等方法分析和解决问题，能进行知识整理与总结拓展。
情绪管理——能主动发现自己的情绪，愿意沟通，有同理心，会处理自己的情绪，对不良情绪进行调节，保持情绪稳定。
合作能力——乐于表达，主动回答问题，会自我肯定，有解决问题的自信，积极与他人合作，能够制定规则并遵守规则，初步具有领导力和组织能力的影响力和解决问题的能力。
东方司乐儿童注意力训练中心是国内专注干通过音乐训练3-13岁孩子学习能力（注意力、言语能力、记忆力、思维能力、情绪管理、合作组织）的培训机构，让孩子学会学习、自觉学习、高效学习、快乐学习这就是东方司乐目标。
东方司乐是中国教育部十五规划重点课题科研成果转化单位，拥有来自美国、德国引进先进的教学理念，自2002年开始东方司乐集团逐渐整合了北京大学、中国科学院心理研究所、清华大学等众多院校科研力量，研发的《东方司乐学习能力训练课程体系》得到国家版权局认证。截至2021年，东方司乐学习能力训练中心已经遍布全国数十个城市数十万孩子因东方司乐的课程而受益。
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