艺考生的基础普遍较弱，扎实的较少，艺术集训又占据了较多的时间来备考，也导致文化课积贫积弱，校考结束后，文化课的学习就是时间紧，任务重，想要提高成绩就要对复习进行合理的规划，高效率的复习。复习的时间较短，一定要把握时间，在课堂上跟着老师的节奏走，该做的笔记认真做好，课后及时巩固练习，当天讲的知识当天掌握， 尽量不要拖延，时间有空余的话可以按照自己的学习计划在巩固一边，把知识记牢。虽然只有三月左右的时间，对艺术生来说提高文化课的成绩足够了。
从心里接受你的文化课学习，不能产生抵触情绪。有些艺术生心里很讨厌文化课，所以在学习的时候不能投入百分之百的热情去学习。要知道，当你讨厌一件事情和喜欢一件事情的时候，你做出来的成绩是不同的，所以你必须克服自己的心里，让自己慢慢开始喜欢上文化课的学习。有些艺考生在校考结束后就扑到文化课上，态度肯定，但是太急于求成,购买大量的学习资料，这对学习的效率有很大影响，首先学习时间段，要复习的科目较多，全面掌握就已经很费劲了，哪有多余的时间再去看那么多的复习资料，在复习中好的资料一本就可以了，不在多更在精。
(1)小班化教学：卓元教育开设1对1/25人制的小班。
小班化教育宗旨是因材施教，因为小班比较容易实施。另外就是班级管理详细制订，给的知识可以相对多一点，细致一些。班化教学中，学生在课堂内所平均占有的时间成倍增加。这样，在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，有利于师生之间的互动。这种互动是师生共同发展的动力。
(2)卓元开设阿米巴小组：每个班级分别有主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。
课程目标，根据环境的需要而定;
课程内容，以实现课程目标为出发点去选择并组合;
课程模式，有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法;
课程策略，教学程序的选择，教学资源的利用;
课程评价，对课程目标与实施效果的评价;
教材，切合学员实际，提供足够信息;学习者，学习背景与学习能力;
时间，短、平、快，充分利用。
(3)6T教学模式
卓元从学生的兴趣、需求出发，为学生构建一套有利于自身学习的方案。教师在在课堂讲课中，以主题式教学模式为基础，应用“6T”方法，突出互动性，语境性，自主性，从而提高学生的学习与沟通能力，无论是学科还是其他方面，都为学生高效率的提分打下优良的基础!
成都卓元高考辅导学校，成立于2003年，办学至今已过十九余载，其间经历风雨无数，学校依旧不忘初心，一直将“做尊重教育的高考培训学校”作为最重要的核心理念。19年来始终专注于高考复读、高中借读、艺术生文化课冲刺辅导三大项目，用良心做教育，以口碑赢市场。在这十几载办学历程中，学校深入探究传统教育缺陷进行教学改革，“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“数字化精细管理”、“智学系统”等全新教学模式和理念，用科技赋能教学。通过全职学业导师团队，对学生进行全方面的跟踪辅导，帮助学生达到理想的学习效果。在卓元接受教育的学生，得到的不仅是高考分数的显著提升，更是系统化思维与长期学习习惯的形成。
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