课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整。力求在有效的时间内，实现成绩的提高。
小班课：根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
1.时间地点自由灵活：
随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
2.提高学生学习的积极性：
弥补课堂教学不足，解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；
一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，针对性更好提升成绩；
突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
根据每一位学生学习情况定制一套科学高效的学习方案，根据学习规划资料定制短期和长期学习目标，帮助考生突破学习障碍，取得飞跃。专属学习管理师每天保护学生所学知识过关，给予充分的陪伴和帮助。
让学生学得透彻，进步看得见。
高一需要掌握高中40%左右知识点，高三几乎不学习新知识，以复习为主，而高二较为关键，承上启下，需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多强度大!所以，高二的关键词就是“分化”，会有以下几种情况，请同学们“对号入座”：
第一种，高一适应得好，成绩还可以，只要高二继续保持住，趁势而上，未来高考就可梦想成真!
第二种，高一适应得还不错，成绩中等水平，不知道高二能不能跟得上?是挺近呢还是下滑掉队呢?真的心里没底!
第三种，高一适应得不理想，成绩差强人意，到了高二会怎样?两眼一抹黑啥都不知道啊!能不能奋起直追迎头赶上呢?或者心灰意冷破罐破摔?亦或反正就这样了，听天由命吧!
你到底是哪一种?需要让孩子认清自己!
第一种，恭喜你；但不能借机放松；仍需一如既往奋勇前行!切记，革命尚未成功，同志仍需努力!
第二种，不要纠结；你还有机会脱颖而出；关键是从当下做起，脚踏实地，夯实基础，学好每一个知识点!
第三种，不要泄气；没有人能够打败你除了你自己；你就此放弃就彻底没希望了，你努力付出就有收获，至少不会比现在差!梦想还是要有的，万一实现了呢!拼到不能再拼，你就逆袭成功了!不试试，你怎么就知道自己不行呢?
认清自己，心态端正后，当务之急就是给自己定位，确定目标!把自己薄弱的科目找出来，趁着还有时间可以再复习一下或找老师辅导一下！
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