1.良好的学习习惯：
要有良好的学习习惯，如按时完成作业，积极参与课堂讨论，积极复习课堂内容，并且在考试前认真复习，有效掌握知识点。
2.独立思考能力：
学习是主动而不是被动的。要有独立思考的能力，从老师和课本中获取知识，自己思考，理解和掌握知识，培养独立思考的能力是初中生学习的重要能力。
3.勤奋记忆能力：
学习的本质是记忆，要有良好的记忆能力，并且能够把重点内容牢牢记住，能够记住老师讲过的重要知识点，有助于提高学习效率。
4.语言表达能力：
学习需要有良好的语言表达能力，能够清楚地表达自己的想法，有助于理解和掌握知识，让老师也能够更好地了解你的学习情况。
只想提升文化课的初三、高一、高二、高三在籍学生
2024年2月15日-2月23日
陕西省西安市雁塔区丈八沟街道南三环北辅道39号
1.各课程7天起团，不支持按天支付；
2.所有课程购买后，若未上课，随时可退；
3.此费用包含食宿。
| 课程模块 | 实施内容 |
|---|---|
| 学业能力提升 |
学习能力诊断 |
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明确学习的意义、提升学习动力、高效规划时间 |
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高效学习方法训练(康奈尔笔记法、科学记忆法、思维导图法、错题整理、试卷分析等) |
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高效学习思维训练 |
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学习习惯培养，自我管理能力提升（目标管理、时间管理、计划管理、精力管理、情绪管理） |
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盲学——脱离高考考纲的学习和应试 |
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| 文化课提分 |
语文：中学生必备内容思维导图制作 |
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英语：沉浸式英语语境体验、中学生必背词汇、短语、句子思维导图制作 |
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数学：数学逻辑思维训练，中学常用数学公式思维导图制作 |
通过考试，逐一解决学生的知识盲点，真正将知识转化为能力，对于存在偏科、基础差的学生将进行晚补和一对一强化训练等补救措施。重视培养学生的学习方法和学习技能，引导并督促学生认真扎实的对待每一天课程学习。
除了常规课程知识教学和考察以外，针对每一位学生的成绩与特点，灵活的组织其他形式的教学，包括：小组教学和班级串讲相结合，增加1对1个性化诊断和规划，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，使学生知识、能力以及习惯同步提升。
专职教室督促学生查漏补缺，找出薄弱环节，有目的性精确辅导、循环测试，并为自助能力差的学生量身打造特色学习计划，让学生精准的把我学什么，怎么学、考什么。从而提高学习兴趣、学习成绩。
我校实现了”集体备课+名师授课+专业教师辅导+班主任督查+专家评测“，形成5个提分教学竞争小组，不断通过份数评比，成果分享等方式，形成了名师比拼的教学氛围，保障学生学习不断进步。
