俄罗斯人人口在俄罗斯占78%,在白俄罗斯占10%,在哈萨克斯坦占26%,在乌克兰占17%,在吉尔吉斯斯坦占9%,在摩尔多瓦占6%,在阿塞拜疆占2%,在格鲁吉亚占1.5%,在亚美尼亚及塔吉克占了不足1%,但以俄语授课的学生在俄罗斯占97%,在白俄罗斯占75%,在哈萨克占41%,在乌克兰占25%。
在吉尔吉斯斯坦占21%,在摩尔多瓦占7%,在阿塞拜疆占7%,在格鲁吉亚占5%,在亚美尼亚及塔吉克占2%。俄语语法结构的特点是:词与词的语法关系和词在句中的语法功能主要通过词形变化来表示。俄语是印欧语系中保留古代词形变化较多的语言之一。名词大都有12个形式,单、复数各有6个格。
形容词有20多个甚至30多个形式,单数阳性、中性、阴性和复数各有6个格,另有短尾、比较级;动词形式可有一、二百个,包括体、时、态、式、形动词、副动词等。实词一般都可以分解为词干与词尾两部分。词干表示词的词汇意义;词尾表示语法意义,通常一个词尾包含几个语法意义。
对俄语有浓厚兴趣的零基础学员;
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对外俄语等级考试(缩写:ТРКИ,全称:Тестирование по русскому языку как иностранному)是俄罗斯为考核非母语俄语人士的俄语水平而设立的国家级标准化考试,分为俄语基础级水平考试、俄语初级水平考试和俄语一至四级水平考试。
该考试的性质类似于国家汉语水平考试(HSK),考生只要成绩达到一定标准,便可获得由俄罗斯对外俄语考试中心颁发的《对外俄语等级证书》,该证书在全俄被认可。
俄罗斯联邦对外俄语等级考试不仅可以使外国学生赴俄留学免修俄语预科课程、获得继续深造的“敲门砖”;还能帮助俄语学习者和从业者提升外语水平、获得关于本人俄语水平的权威认定。
交际场景主题教学,课堂高效实用,所授知识与当地学习生活无缝衔接。在打好语法基础的前提下同样注重听口练习,保证学员在与教师和同学的互动中成为课堂的主人。
专业科班出身、拥有丰富的海外留学工作经历、母语级别语言水平。与学生学习路径相同,学生现在痛点是我们曾经走过的路。每周定期教研磨课,教学质量有保障。
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OMO教学模式(Online-Merge-Offline)为每一位学员配置了不同学习内容,将系统化的知识碎片化学习吸收,将碎片化的知识系统化梳理。满足学员个性化学习需求。
第一阶段
学习:语音语法录播课或衔接类课程报名课程后,开课前学管老师建群,发放学习资料。
第二阶段
认识授课老师,学管老师,通过丰富有趣的课堂活动,使大家快速熟悉并融入课堂。
第三阶段
授课老师带领学生们在主题互动和趣味任务中体验语言能力的飞跃与此同时,课上不时穿插新东方研发的练习和讲解,助力掌握核心知识点。
第四阶段
考试是检验学习成果最好的方式,针对所学语言相关的考试,大量补充练习,查缺补漏,为未来备考制定科学有效的规划方案。