跑步往往给人一种“热血”的印象，因此无论是在电视剧里还是动漫中，“日剧跑”总会给人一种拼搏、不服输的热血感。即使是在拍摄爱情桥段时，也是如此，让人能够从奔跑中感受到情感的力量。
日语中有一个词语叫“一生懸命”，这也是日本的精神内涵之一。意味着做什么事都要拼尽全力，和不顾一切地拼死向前奔跑是如此契合。
剧中，每每主角在拔腿开跑之前，往往是对于爱情、友情、亲情的幡然觉醒，再经过一番心理斗争，然后突然拔腿狂奔，坚定地朝着自己的目标。
这样奔跑的镜头带有的独特的紧张感，很适合情节的推进、铺垫，再配上相应的或紧张或感人的BGM，更是一瞬间就将观众带入进荧幕之中的剧情里，令人热血沸腾或潸然泪下。
“日剧跑”不仅是日剧或是日本动漫中的一种情节设置，更多的是能展现出日本的社会文化和日本人的精神内涵。从影视、动漫中，往往有许多经典的桥段设置，它不会单独出现在某一部作品中，而是日本这个国家文艺作品的通性，从这些地方，我们能够更加深入地剖析日本社会的文化底蕴。
1.对日语、日剧、动漫或者日本文化有浓厚兴趣的零基础学员
2.曾通过各种途径了解过日语入门知识但未坚持下去的零基础学员
3.计划参加研究生入学考试,以日语作为二外考试的零基础学员
使学员了解日本人的思维方式和表达特点
【科学】精准负责的教学模式，练就扎实的语法功底+完美的口语发音。
【高效】高密度的知识量+高效的学习效率。
【师资】精英教师能够因材施教，并拥有独到的授课经验。
【课堂】课堂设计合理，学习目标明确：教授知识+大量课堂练习，“教书”只是方式，“教会”才是最终目标。
第一阶段
学习：语音语法录播课或衔接类课程报名课程后，开课前学管老师建群，发放学习资料。
第二阶段
认识授课老师，学管老师，通过丰富有趣的课堂活动，使大家快速熟悉并融入课堂。
第三阶段
授课老师带领学生们在主题互动和趣味任务中体验语言能力的飞跃与此同时，课上不时穿插新东方研发的练习和讲解，助力掌握核心知识点。
第四阶段
考试是检验学习成果最好的方式，针对所学语言相关的考试，大量补充练习，查缺补漏，为未来备考制定科学有效的规划方案。
交际场景主题教学，课堂高效实用，所授知识与当地学习生活无缝衔接。在打好语法基础的前提下同样注重听口练习，保证学员在与教师和同学的互动中成为课堂的主人。
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OMO教学模式（Online-Merge-Offline）为每一位学员配置了不同学习内容，将系统化的知识碎片化学习吸收，将碎片化的知识系统化梳理。满足学员个性化学习需求。
