高三学生
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1.高中历史阅读材料:概括材料意思(或有一个意思,或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识,锁定课本相关内容。
2.设问:看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
3.多管齐下,尝试不同方法
筛选法:根据审题,搞清楚高中历史题目的基本要求,根据基本要求,把四个选项一一过滤,直到找到正确的选项。
重点突破法:在审题中确定关键词后,如果对关键词相关的史实了解清楚,那么可不用逐一考虑各个选项,而是直接确定正确答案。
猜测法:如果对各个选项认识不清,无法确定正确的选项,可用猜测法,猜测时有以下规律:
一般情况下,选项如果超出课本知识范围或超出课表范围,则为错误。
3.选项:
符合高中历史材料与课本知识,正确选项。程度词,动词太绝对,高几率错误选项。不符合材料(脑补选项;本身正确但无关选项),错误。不符合历史史实,错误逻辑以偏概全(孤证不立)、偷换概念、因果倒置等错误。
4.看全选项,互相印证,得出正确选项。
5.遵循理论,利用规律答题
高中历史在常用方法的基础上,可以根据平时掌握的相关历史理论和规律及经验来答题。例如,主观原因为主,客观原因为辅;经济原因为主,政治军事文化等原因次之;深层次原因为主,浅层次原因为次;生产力原因是根源等。
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