听：这是学习任何一门语言的基本能力。学习外语的目的在于和外国人交流，而交流的基础首先就是得听得懂别人说什么。“听”并不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含义。在意大利，不少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决;中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感。
所有这些特色都需要通过长时间的磨练才能加以领会的。当然，我们在与一个新朋友交流的时候，也不用过分害怕对方的口音，只要集中精神去适应对方的发音习惯，同时重点抓住他们说话中的动词，从中便能理解其大概含义了。说：如前所说，学习语言的目的在于交流，而交流是双向的东西，只听不说自然不行。所以紧跟着听之“后”的，就是“说”的技巧。会说意大利语不难，难的是能把意大利语说好。如果说意大利语时能保证流利且不带中国口音，已经是很难能可贵了。
若是能同时避免犯一些常见的语法错误，那更是高人一筹。如果有机会长时间地和意大利人相处，还能学会不少地道的表达方式和方言，偶尔加入自己的词汇库中，在对外交流中也不失为一个法宝。读：在掌握听与说的同时，阅读也是一项必不可少的素质。由于意大利说：如前所说，学习语言的目的在于交流，而交流是双向的东西，只听不说自然不行。所以紧跟着之“后”的，就是“说”的技巧。若是能同时避免犯一些常见的语法错误，那更是高人一筹。
• 对意大利语感兴趣
• 零基础
• 想要短时间较大化学习效果的学员
简单的交流，及时性需要和非常日常性的交流。
【科学】精准负责的教学模式，练就扎实的语法功底+完美的口语发音。
【高效】高密度的知识量+高效的学习效率。
【师资】精英教师能够因材施教，并拥有独到的授课经验。
【课堂】课堂设计合理，学习目标明确：教授知识+大量课堂练习，“教书”只是方式，“教会”才是最终目标。
第一阶段
学习：语音语法录播课或衔接类课程报名课程后，开课前学管老师建群，发放学习资料。
第二阶段
认识授课老师，学管老师，通过丰富有趣的课堂活动，使大家快速熟悉并融入课堂。
第三阶段
授课老师带领学生们在主题互动和趣味任务中体验语言能力的飞跃与此同时，课上不时穿插新东方研发的练习和讲解，助力掌握核心知识点。
第四阶段
考试是检验学习成果最好的方式，针对所学语言相关的考试，大量补充练习，查缺补漏，为未来备考制定科学有效的规划方案。
交际场景主题教学，课堂高效实用，所授知识与当地学习生活无缝衔接。在打好语法基础的前提下同样注重听口练习，保证学员在与教师和同学的互动中成为课堂的主人。
专业科班出身、拥有丰富的海外留学工作经历、母语级别语言水平。与学生学习路径相同，学生现在痛点是我们曾经走过的路。每周定期教研磨课，教学质量有保障。
线下沉浸式学习氛围，优质学习环境，有伴同行，事半功倍。线上打破空间的限制，“云教室”平台师生同框面对面实时互动，无限次回放巩固所学知识。
OMO教学模式（Online-Merge-Offline）为每一位学员配置了不同学习内容，将系统化的知识碎片化学习吸收，将碎片化的知识系统化梳理。满足学员个性化学习需求。
