一、开设课程：
目前开设：启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班，点击以下图片即可查看全部课程！
二、康语课程小编推荐：儿童社交沟通训练班
授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力；
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题；
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）；
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪；
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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三、康语辅导优势：
1.教学方式
根据儿童的能力来分班教学，阶段式组织学习，提供丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童的社会整合能力;遵循儿童成长发展规律，注重儿童的动手实践能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，使儿童所学技能得到有效应用和普及。
2.教学环境
机构的教学环境结构化教学环境创设，调动幼儿视听感知;教学环境适合我国幼儿特点，采用结构化和功能区划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动幼儿视听感知，使教学内容更加生动形象。
1. 说话晚，常常两岁多了能说的词语还是非常有限，比如只会叫“爸爸”、“妈妈”；
2. 发音不清，大舌头；
3. 发声困难、发音不准、音调及节律等异常和鼻音过重等；
4. 说话结巴，不流利，有时说一句话要想半天；
5. 说话吃力，感到为难，而且自己也能意识到，常常张了嘴却发不出音；
6. 文不对题，词不达意，语言没有逻辑性，比如你问他“吃饭没”，他却说“面包真好吃”；
7. 听别人说话喜欢重复，或经常语塞，不能够很快接上别人的话茬。
