开班时间：全年
开班形式：人满开班/3-6人
目标人群：处在幼小衔接阶段的学员
授课内容：
1.读、拼、练、认四大模块由浅入深，通过情景大图发展儿童语言表达能力，通过故事学拼音，通过拼读认汉字、
2.读、认、想、说四大模块滚动学习，在阅读中丰富经验，在识字中发散思维，语言思维助判断，口语表达有自信。
3.左脑与右脑协同思考，具象思维与抽象思维相辅相成，举一反三，移学数学，动手动脑，思维训练数。
4.英语生活化，生活英语化。通过故事及韵律学习语言，更适合儿童。通过听故事、讲故事、演故事发展儿童认识、思维、英语表达能力。
5.游戏式训练提高注意力。专注力训练迁移到学科学习与生活应用。正向评价，强化效果，内化能力。
6.“教、学、练、测、辅”一体的高效课堂、大数据教务管理系统，分层教学与个性化辅导相结合；入学诊断+周测+月考等阶段性考核与分析，助力学生成长！
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二、该不该给孩子报幼小衔接班呢？
其实，孩子该不该上幼小衔接班，并没有标准的答案。因为每个孩子的性格特点都是不一样的。
对于一些比较敏感的，容易产生自卑的孩子来说，提前学习一些知识，能够让孩子在刚上小学时，学习不会太吃力。也容易让孩子在一开始时，就取得比较好的成绩。这可能会让孩子对自己更有信心，同时对学校也有很好的体验。
而对于性格比较急躁的孩子，提前学习到知识后，可能会让孩子在上小学时因为老师讲的知识自己都学过了，从而对学习失去兴趣。
所以，该不该给孩子报幼小衔接班，家长要基于对孩子有充分的了解后再决定。
为孩子打好学习基础
在进入小学之后，虽然课本刚开始的内容都是从简单的知识开始，但是小学和幼儿园最大的特点就在于，书本上的内容上课讲完之后，短时间内是不会重复再讲的，并且每个学习都有学习任务，孩子对于整个学期知识点要有所掌握。
所以，如果孩子对于小学的课本学习是完全没有基础的，那么刚刚开始学习的时候就很容易会产生厌倦的心理，并且也不利于孩子的上课听讲。上过幼小衔接之后，孩子对于小学的书本学习有了一定的理解基础，这对于孩子日后的学习会更有帮助。
