成都i2少儿英语辅导班实力怎么样?i2少儿英语辅导PBL真实情境教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向,围绕生活中的主题情景设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等主题场所,在真实场景中进行学习和应用英语。
1.让孩子感觉好玩
要求孩子在六岁之前达到一定的英语水平其实是弊大于利的。重要的是让孩子感受到乐趣,并在这个过程中获得乐趣。孩子还很小,还不明白自己为什么要学英语。在这个时候,激发孩子对英语的兴趣是父母最重要的任务。
2.学习以听说和互动为主
学龄前孩子要通过多听多说的方式与外界进行英语互动,这不仅是他们的兴趣所在,也是最有效的学习方式。如果进一步细分,三岁以下孩子的英语学习主要集中在听说方面。
3.父母的参与是对孩子的鼓励
父母的关注和参与是影响学龄前孩子学习成果的因素之一。父母可以和孩子一起学习英语,这样不仅可以帮助引导孩子的学习,还可以更好地理解孩子遇到问题时的心情,给孩子更多的精神和学习支持。
4.让孩子有信心
培养孩子学习英语的信心,关键是培养孩子用英语交流的信心。记住,不要过分强调孩子单词发音的准确性,或者经常纠正一些小错误。
3-9岁的孩子
线上、线下两种模式
随时可上课
12人班型
线下主练线上辅导
线下:12人班,纯英语沉浸式教学 线上:随时随地,中外教趣味互动双线同步学习、有效衔接助力完整学习体验
三师交付
一中一外专业老师,交叉授课专属班主任,学习督促为学习之旅保驾护航
i2艾途儿童成长中心,始创于2011年,致力于为3-12学员提供少儿英语教育服务。目前,i2艾途儿童成长中心拥有资深外教近600名,已进驻中国12个省及17个城市,开办直营校区91家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。i2艾途儿童成长中心曾先后被评为“具影响力外语培训机构”、“ 具影响力教育集团”、”2017年度知名少儿英语品牌”,并于2018年荣获国家外专局“TEFL in China”外籍教师培训资质。
为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源,具备国际化视野,i2艾途儿童成长中心一直与国际先进的教学理念保持同步。2017年初,i2艾途儿童成长中心推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iWonderful国际菁英成长项目”。该项目顺应国际教育发展趋势,依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,除主修课程语言艺术、PBL现象教学外,还设有辅修课程家庭教育、社会责任。
值得一提的是,PBL现象教学作为现今全球先进的教学方式,以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向,围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所,在真实场景中学习、应用英语,并进行跨学科的探索式学习,使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育机构之一,i2艾途儿童成长中心不仅注重语言能力的培养,更致力于将学员培养为具备5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神)的国际菁英人才,进一步提升学员的国际综合竞争力。
1.全外教授课
课堂采用全外教教学,让学员在地道的英语环境,语言表达和流利的口语中,养成直接用英语思考和表达的习惯。同时,通过与外教的互动、思想的交流、碰撞,激发学员学习的兴趣,培养学员的批判性思维。
2.国际教材
采用麦克米伦出版公司的综合性教材,提供国际教育学习体系,在提升英语听说读写能力的同时,让学员提前接受国际一流科学思想。
3.6人小班制
4.控制班级人数,既让每一个学员充分的参与到课堂活动中去,培养学员的优秀的思维品格;又能培养学员自主学习能力,得到外教的充分关注,确保教学的效果和学习自信心。
5.PBL真实情境教学
i2艾途教育引进芬兰真实情境教学,由外教带领学员走进公园、银行、消防局等场所,展开主题式跨学科学习,让孩子在真实情境当中快乐地学习,达到学以致用的目的。
6.多维课程
以国际人才标准及学员成长发展中最重要的“核心素养”为课程设计基础,提供从批判性思维、国际视野、国际生存技能、兴趣爱好、探索创新、责任担当、健康身心等方面的培养,内容全部以国际文化为主,是对国内教育的强化及互补。
7.国际测评
提供TOEFLJunior(小托福)和TOEFLPrimary(小小托福)英语能力测试,对学员学习效果及时检测。
i2推出4种学习方式,让孩子爱上学习
1.从学习兴趣开始培养
例如,为了丰富孩子的学习形式,可以用英语歌曲来磨耳朵记住单词,可以看动画片来学习英语表达能力,可以学习公式来记住英语语法等等。
总之,就是要让孩子始终觉得学英语是一件有趣的事情,这样他们就可以继续学习,从而获得学习的快乐,才能更加坚持学习英语。
2.培养自主学习能力
这是孩子成长和学习过程中的关键因素。只有让孩子明白学习英语是自己的事情,才能逐渐发展自己的学习自主性。所以不要强迫孩子学习,不要让他们认为自己学习是为了让父母开心的想法。
然后,在学习英语的时候不要急于让孩子写单词和背诵句子,应该让他们从阅读开始,选择一些色彩鲜艳、设计新颖、内容有趣的英语书籍,通过大量的阅读来培养孩子的英语语感能力,帮助孩子通过阅读集中注意力。
3.注重口语交流和表达能力
小学三年级学习语言都是从模仿开始,如果父母会说英语,应该尽可能多地用英语和孩子交流,引导孩子用英语表达自己的想法。如果父母的英语口语不好,可以鼓励孩子用英语与英语老师交流,从而提高孩子的英语口语表达能力。
Oral English Course