大成教育万州校区初中英语补习课程注重个性化教学，旨在帮助学生提升英语成绩，为中考冲刺打下坚实基础。以下是该课程的几个核心特点：
个性化辅导：老师会根据学生的学习情况制定针对性教学方案，通过阶段性模拟检测了解学生对知识点的掌握情况，灵活调整教学计划。
互动式教学：课程注重互动，老师会积极引导学生思考探讨，带动学生积极性，帮助学生开拓思维，加深对于知识点的理解。
一站式闭环学习服务：学习结束之后，老师会及时进行作业批改，教授学生正确解题方法，结合学生作业完成情况，分析学生掌握程度，为学生总结针对性学习报告。
课程名称： 初一英语上下册、初二英语上下册、初三英语上下册
辅导类型： 线下一对一或小班面授
教学目标： 进行初中英语单词、语法、阅读理解、完型填空和写作的专项练习，帮助学生专项提升，从而提高英语学习水平和成绩。
教学内容：
1、查缺补漏，初中英语考纲词汇和难点语法精讲精练；
2、英语课文朗读流畅，理解词句含义，翻译无误；
3、英语专题训练，强化词汇、语法和阅读理解；
4、巩固重难点词汇，提升英语阅读技巧；
5、加强单选题、完形填空和阅读理解训练；
6、强化英语写作句型、听力技巧和阅读技巧；
7、梳理英语期末和中考重点考点、易错题、难题解析；
8、提高完形填空、阅读理解等题型的 正确率和解题速度；
9、实战演练期末、查缺补漏，考纲词汇和难点语法精讲精练。
开设班型： 初一英语基础班、初二英语进阶班、初三英语提高班、中考英语冲刺班等
上课时间： 周一至周日，晚上或白天，具体根据所报班型。
重庆大成教育课外辅导学校于2000年创建，从专注于中小学生课外辅导的培训机构，发展到覆盖6-18岁孩子成长阶段的综合教育企业。当前开展的课程有小学到高中全学科升学辅导、书法美术等艺体培训、户外体验课程、出国留学指导等项目。
重庆大成教育辅导学校主张以孩子为中心的互动式课堂，创立了分班制授课，分层次教学，个性化辅导的教学模式，矢志让每个孩子都能体验到学习的乐趣和成长的快乐。
重庆大成教育进行精品小班分层次和VIP个性化辅导，提供针对小学、初中、高中等各个年龄段特点设置的完整课程，专注于学习行为研究，让课堂变得高 效，配合课后的个性化辅导，因材施教，标本兼顾，尽心竭力让每个孩子开心学习、迅速提高。学校坚持让孩子更优秀的社会使命，力求为更多的孩子在成功的道路上插上腾飞的翅膀。
1、采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队，针对学生不同的学习情况，制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。
2、以学生为主体，全方面评估学生学习、成长中遇到的问题，有的放矢，通过全 方位、策略性地辅导，使学生掌握切合自身的学习方法，养成良好的学习习惯，稳固提升学科成绩。
3、以学生、家长的需求为中心，充分尊重学生，采用师资定制+课程定制的模式，由家长和学生自由选定教师、灵活选择授课方式、教学时间、地点等。
1、教学模式好
教学方式轻松愉快、深入浅出，致力于寓教于乐，培养学习兴趣，提高孩子学习动力。
2、教学方法好
因材施教，制定个性化的教学方案，帮助孩子纠正学习习惯，找到真正适合孩子的学习方法，从根本上解决孩子的学习问题。
3、老师备考好
针对课程考点和难点，老师能触类旁通，拓展学生解题思路，培养孩子发散思维，帮孩子进入学习状态。
4、全 方位大成
个性化辅导，不只关注学习成绩，更关注孩子本身，资深老师专业教学，班主任跟踪关注孩子情绪，评估学习效果。
学习初中英语，也离不开听、读、写训练四个方面。读英语，可以培养英语语感，创造语言环境。读英语有多种方法，朗读、背诵、速读、精读等等。
1、朗读：一般英语文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、背诵：好的英语文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、速读：文章第 一遍用快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、泛读：每天看半小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词，坚持一两个月就会有明显的效果。
重庆大成教育辅导学校是专注于中小学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领 先的水平；
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。
