重庆大成教育在梁平区开设小学奥数培训课程，适合各个年级的学生学习，奥数老师依据学生的思维特征、认知规律，让学生多动脑、动手、动口，给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空，学会数学的逻辑性、有序性、较优化、假设与验证等思维方法。大成教育机构坚持创新发展，全职教师数百人，其中本科及以上学历占比95% ，拥有一大批重点院校毕业的学霸师资和市级重点教师，师资力量雄厚。
招生对象： 一年级至六年级小学生
辅导科目： 小学奥数
班型设置： 一对一、2-6人等
奥数大纲：
一二年级奥数课程大纲：
1、数一数；2、比一比；3、数阵图；4、数字谜；5、排队；6、移多补少、分组；7、快速算；8、数线段、数图形；9、找规律画图；10、学付款；11、移火柴；12、数鸡兔；13年龄问题等等。
三年级奥数课程大纲：
1、加减法巧算； 2、时间的计算； 3、重叠问题 ；4、图形的简拼； 5、倍数问题； 6、综合应用题； 7、数字迷； 8、奇数、偶数的灵活运用； 9、等量代换推理； 10、列队问题 ；11、乘船坐车问题； 12、逻辑推理 ；13、枚举法； 14、循环问题（周期问题）。
四年级奥数课程大纲：
1、 巧用方法算的快； 2、列方程解应用题； 3、巧求周长与面积； 4、抽屉原理 ；5、综合应用题； 6、规律性问题； 7、鸡兔同笼问题； 8、简单的统计； 9、染色与覆盖 ；10、年龄问题 ；11、加乘法原理 ；12、体育与赛中的数字问题； 13、奇数与偶数； 14、整除问题
五六年级奥数课程大纲：
1、计算（主要涉及速度与巧算、数列计算、技巧计算等知识）
2、代数与方程（主要涉及等量代换、方程解法综合、方程解应用题等知识）
3、行程部分（主要涉及相遇与追及、典型行程问题、比例问题等知识）
4、几何部分（主要涉及几何初步认识、直线型面积、立体几何等知识）
5、数论部分（主要涉及奇数与偶数、数的整除、约数与倍数、完全平方数、直竖与合数分解质因数、余数问题、位值原则与数的进制、数字迷知识和算式谜等知识）
6、应用题部分（主要涉及经典应用题、应用题、工程问题等知识）
7、计数综合（主要涉及加法原理、乘法原理、加乘原理、排列组合、几何计数等问题）
8、杂题部分（主要涉及智巧解题、抽屉原理、逻辑推理、统筹规划、操作与策略、构造与论证、统计与概率、短路线等知识）
全方位多维度诊断学生阶段性学习情况，清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势
1、多维度
从知识掌握情况；学习动力、学习方式等；多维度进行测评诊断
2、精准性
精准定位每一位学生的知识薄弱项，让学习更科学更高 效
3、全方位
入学测、预习测；阶段测等不同类型；为学生进行诊断测评与定位
4、动态化
阶段性测评，实时监测阶段所学成果，便于及时发现问题，调整授课策略
1.实力
品牌保障，实力彰显
2.团队
严格选拔，定期培训
3.定制
每位学生按照个性化差异定制学习方案
4.服务
重视服务品质，专注个性化服务
5.心理
注重素质培养，心理健康疏导
6.管理
标准化、流程化、严格管理
7.互动
与家长建立无缝衔接，协助家庭教育
8.灵活
匹配合适的班型，事半功倍
9.环境
舒适、安全的环境氛围
重庆大成教育是一家专注于中小学教育的教育学校。历经多年，现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、南岸、两江新区等校区，有专职老师数百名。
自开办以来，重庆大成教育在不断探索中走过了一个又一个年头，已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质，有道德，成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能，发挥学生的主观能动性，办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆大成教育教育结合了良好的教育资源，拥有丰富的中高考升学经验，能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统，结合学生自身的文化知识结构，制定合适的教学计划，精心配置师资，在提升空间大的学科，加强学习力度，使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高，考入理想院校。
小学奥数考试策略
1、树立信心，努力坚持
在学习奥数的过程中，大大小小的考试非常多，特别是五六年级临近小升初的阶段，奥数考试比较频繁，不可能每一次都能取得理想成绩。这时千万不要有“我学不好了”“我没希望了”“我放弃算了”等负面想法，而是要始终充满信心，坚信能够达到自己的学习目标。
2、熟悉题型，合理分配时间
不仅仅是奥数考试，针对任何一门考试，首先都应该弄清楚考试时长、考试总分、考试题型，以便在考试中合理分配考试时间。一般来说，前面的选择题、填空题或判断题等基本题型，分配的时间不会太多，更多的时间留给后面分值较高的大题。一定要避免浪费时间在不必要的题型上，影响其它题的解答。
3、确保正确率，有所取舍
考试时，一定要根据自己的实际情况进行取舍，这样确保会做的题目一定能够拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，一定不可能做出的题目，尽量少投入时间甚至压根就不去做。对于基础扎实，能力强的学生，如果感觉前面的填空、选择等基础题做得很顺利，时间比较充裕，在确保前面的题型稳步拿分的情况下，可以尽量完成后面的压轴题，向高分冲击。
