一、师资介绍：
1.张老师-国际数学老师
教育背景： 北京师范大学本科
个人简介：毕业于北京师范大学数学教育专业，四年教学经验，中高考政策研究员，数学华杯、希望杯、全国中学生数、理比赛二等奖。擅于将数学趣味化，参与编辑投稿《算法与数学之美》等文章。
授课风格：亦师亦友、关注学生、诙谐幽默、寓教于乐、激发兴趣。
2.俞老师：
国际学校入学考面试课程教研组长及学科带头人
新南威尔士大学法律硕士
多年海外生活和工作经验，口语地道，擅长国际学校面试授课
风趣幽默，教学节奏轻松明快，逻辑性强
3.彭老师：
国际学校入学考项目数学教研组学科带头人
中南大学热能与动力工程专业学士
熟悉国际学校入学考试重难点，善于帮助学生提分
曾帮助多名学生成功备考进入深国交、贝赛思、梅沙等学校
二、学校品牌历程
1993年11月15日，北京新东方学校成立。
1995年底，新东方学员突破1.5万人次。大批海内外精英人物加入新东方创业团队。
2000年，在上海、广州相继设立新东方学校，12月，新东方正式进入远程教育领域。
2001年，新东方教育科技集团成立，新东方步入国际化、多元化的教育集团发展阶段。
2006年9月7日，新东方在美国纽约证券交易所成功上市，成为中国大陆在美国上市的第 一家教育机构。
2018年5月9日，“2018中国品牌价值百强榜”发布，新东方位列第47。
2019年，获评艾媒金榜(iiMediaRanking)发布的《2019中国教育培训行业上市公司网络口碑榜》中位列第三位。
2020年5月10日，“2020中国品牌500强”排行榜发布，新东方排名第186位。
2020年1月9日，胡润研究院发布《2019胡润中国500强民营企业》，新东方以市值1330亿元位列第43位。
2020年1月3日，上榜2019年上市公司市值500强，排名第94。
①孩子个人意愿
留学计划最终的执行者是孩子个人，孩子的主观能动性来自于他(她)的学习动力，如果能够在初步制定这个留学计划时候，与孩子充分沟通，使其了解整个过程，并尊重其对留学计划的兴趣，那么在国际学校的高中阶段，孩子的学习目标就会更加明确。
据调查，入读国际学校的学生中，各项表现（包括作业、团队协作、批判思维能力、短文写作、考试）排名前5%的学生，都是在申请面试时就表现出比较明确的留学意愿的学生。他们对于未来入读国外优秀大学充满信心，在学习过程中也会更积极主动地与外教老师和助教沟通自己的学习进度和计划。
